Στις 5 Οκτωβρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η 3η Μικτή Επιτροπή Θαλάσσιων Μεταφορών Ελλάδας–Αιγύπτου, η οποία αποτελεί θεσμικό πλαίσιο διαλόγου και συνεργασίας μεταξύ των δύο χωρών για ζητήματα που αφορούν τις θαλάσσιες μεταφορές, ενισχύοντας τον συντονισμό και την ανταλλαγή τεχνογνωσίας σε έναν στρατηγικό για τις δύο χώρες τομέα. Της ελληνικής αντιπροσωπείας ηγήθηκε ο Γενικός Γραμματέας Ναυτιλίας και Λιμένων του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, Μανώλης Κουτουλάκης.
Στη συνάντηση, η οποία έγινε στο πλαίσιο της διακρατικής συνεργασίας των δύο χωρών, συμμετείχε ως μέλος της ελληνικής αντιπροσωπείας ο Διοικητής του Ιδρύματος Ευγενίδου, Καθηγητής Ιωάννης Γκόλιας, ο οποίος παρουσίασε τη μακρόχρονη εμπειρία και τεχνογνωσία του Ιδρύματος στον τομέα της ναυτικής εκπαίδευσης και ανέδειξε συγκεκριμένες δυνατότητες για την ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ Ελλάδας και Αιγύπτου.
Στο επίκεντρο της συμβολής του Ιδρύματος Ευγενίδου στη Μικτή Επιτροπή βρέθηκαν η ναυτική εκπαίδευση, η ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων και η κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού για τη Γαλάζια Οικονομία.
Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων, ο Διοικητής του Ιδρύματος Ευγενίδου αναφέρθηκε στον διαχρονικό ρόλο του Ιδρύματος στη στήριξη και αναβάθμιση της ναυτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, από την ανάπτυξη εκπαιδευτικού περιεχομένου και τη συγγραφή εξειδικευμένων συγγραμμάτων έως την επιμόρφωση και την αξιοποίηση σύγχρονων εκπαιδευτικών εργαλείων.
Τονίστηκε ιδιαιτέρως ότι η τεχνολογική εξέλιξη, η πράσινη μετάβαση και ο μετασχηματισμός της ναυτιλίας δημιουργούν νέες ανάγκες σε ανθρώπινο δυναμικό και καθιστούν κρίσιμη την έγκαιρη αναγνώριση των επαγγελμάτων και των δεξιοτήτων που θα απαιτηθούν τα επόμενα χρόνια.
Στο πλαίσιο αυτό, Ελλάδα και Αίγυπτος μπορούν να αναπτύξουν ένα κοινό πεδίο δράσης για:
• Τη μεταφορά τεχνογνωσίας στην οργάνωση και αναβάθμιση της ναυτικής εκπαίδευσης.
• Την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών.
• Την ανάπτυξη ή προσαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων στις ανάγκες των δύο χωρών.
• Την επιμόρφωση εκπαιδευτών και τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
• Την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών στη μαθησιακή διαδικασία.
• Τον κοινό προσδιορισμό των νέων δεξιοτήτων που απαιτούνται στη ναυτιλία και τη Γαλάζια Οικονομία.
Η συνεργασία δεν περιορίζεται στη ναυτική εκπαίδευση με τη στενή έννοια. Η Γαλάζια Οικονομία περιλαμβάνει ένα ευρύτερο οικοσύστημα δραστηριοτήτων και επαγγελμάτων, από τις θαλάσσιες μεταφορές, τα λιμάνια και τη ναυπηγοεπισκευή έως τον θαλάσσιο τουρισμό, τις υπεράκτιες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τις υποθαλάσσιες υποδομές.
Υπό αυτό το πρίσμα, αναδεικνύεται η ανάγκη για νέες ψηφιακές, τεχνικές και «πράσινες» δεξιότητες, αλλά και για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού που θα μπορεί να ανταποκριθεί στις αλλαγές που συντελούνται στον θαλάσσιο και τεχνικό τομέα.
Μία από τις προοπτικές που παρουσιάστηκαν αφορά τη χαρτογράφηση των αναγκών της αγοράς εργασίας και τον από κοινού προσδιορισμό των αναδυόμενων ειδικοτήτων και δεξιοτήτων στη Μεσόγειο, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών φορέων, επιχειρήσεων και θεσμικών εταίρων. Η διεθνής παρουσία του Ιδρύματος Ευγενίδου μπορεί να λειτουργήσει συμπληρωματικά σε μια τέτοια συνεργασία.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη στρατηγική συνεργασία του Ιδρύματος με το World Maritime University (WMU), καθώς και στη συμμετοχή του στη Waterborne Technology Platform, το ευρωπαϊκό δίκτυο που συνδέει τη ναυτιλία, τη βιομηχανία, την έρευνα και τη χάραξη πολιτικής. Η εμπειρία που έχει αποκτηθεί μέσα από αυτές τις συνεργασίες μπορεί να συμβάλει στην ανταλλαγή τεχνογνωσίας και στη δημιουργία κοινών εκπαιδευτικών δράσεων, με ευρύτερη μεσογειακή προοπτική. Σημαντικό εργαλείο για την ανάπτυξη μιας τέτοιας συνεργασίας αποτελεί και το Ινστιτούτο Κατάρτισης και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων του Ιδρύματος Ευγενίδου. Το Ινστιτούτο έχει ως στόχο να λειτουργήσει ως κόμβος επαγγελματικής κατάρτισης, συνδέοντας την εκπαίδευση με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, τόσο στη Γαλάζια Οικονομία όσο και στον ευρύτερο τεχνικό τομέα.
Στο πλαίσιο μιας ελληνοαιγυπτιακής συνεργασίας και σε συντονισμό με το Υπουργείο Ναυτιλίας, θα μπορούσαν να αναπτυχθούν στοχευμένα προγράμματα κατάρτισης σε θαλάσσιες και τεχνικές δεξιότητες, στην Ελλάδα, μέσω μικτών μορφών εκπαίδευσης ή και εξ αποστάσεως, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και θεσμικούς φορείς της Αιγύπτου.
Πηγή: Ίδρυμα Ευγενίδου
